ELEVII ÎNVAȚĂ ȘI SUNT PLĂTIȚI: Cum funcționează învățământul dual în Moldova

Învățământul dual câștigă tot mai mult teren în Republica Moldova, fiind promovat ca una dintre soluțiile practice pentru reducerea deficitului de forță de muncă calificată și pentru apropierea educației de necesitățile reale ale economiei. Modelul presupune pregătirea elevilor direct în cadrul companiilor, prin combinarea studiilor teoretice cu activitatea practică remunerată.
 
Reprezentanții mediului de afaceri susțin că acest sistem permite tinerilor să acumuleze experiență reală încă din perioada studiilor și să se integreze mai ușor pe piața muncii.
 
Cel mai important lucru pe care am reușit să-l dezvoltăm în ultimul timp este învățământul dual. Adică să pregătim tinerii în cadrul companiilor, să corespundă cerințelor pieței muncii, afirmă președintele Camerei de Comerț și Industrie, Sergiu Harea în cadrul podcastului „Agricultura Modernă”.
 
Modelul aplicat presupune ca elevii din învățământul vocațional-tehnic să petreacă o parte semnificativă din timp în întreprinderi, unde participă la procese reale de lucru și sunt remunerați.
 
Programul este promovat și sub principiul „înveți, muncești, câștigi”, elevii fiind integrați în activitatea companiilor ca angajați în formare, nu doar ca practicanți temporari. Modelul oferă beneficii directe și întreprinderilor, care au posibilitatea să își pregătească viitorii specialiști conform propriilor cerințe tehnice și culturii organizaționale, reducând riscul angajărilor nepotrivite.
 
Acești tineri nu doar învață, ei și primesc salariu. Primesc și bursă, și salariu. El este asimilat unui angajat și primește cel puțin salariul minim pe economie. Experiența practică reduce riscul de abandon profesional și facilitează integrarea rapidă pe piața muncii, susține Sergiu Harea.
 
Datele prezentate indică faptul că aproximativ 30% dintre elevii din învățământul profesional tehnic sunt implicați în programe duale, ceea ce înseamnă în jur de 3.000 de persoane anual. Un alt indicator menționat este rata de retenție în companii după finalizarea studiilor. „80% dintre ei rămân în cadrul întreprinderii. Și atunci noi păstrăm oamenii aici acasă și dezvoltăm companiile”, susține acesta.
 
Interesul companiilor pentru acest model este stimulat și prin mecanisme de compensare financiară. Conform explicațiilor oferite, statul poate acoperi până la 50% din cheltuielile suportate de întreprinderi pentru formarea elevilor.
 
Când compania își pregătește specialistul și știe că o parte din costuri sunt compensate, apare un alt interes. Nu mai este doar o obligație socială, este o investiție directă în viitorul angajat, menționează președintele CCI.
 
Totodată, sistemul este privit și ca un instrument de diminuare a migrației tinerilor și de stabilizare a forței de muncă locale, prin crearea unor perspective reale de angajare imediat după finalizarea studiilor.
 
Urmărește ediția integrală a podcastului „Agricultura Modernă” cu Sergiu Harea.